リスキリング・キャリア
社会人の学び直し、技能形成、仕事への応用を公的統計と実践事例から考える。
記事一覧 7件
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企業の研修はどれくらい行われている？JILPT調査で見る人材育成投資の実態
JILPTの2025年企業調査から、企業規模別のOFF-JT実施率・自己啓発支援率と能力開発の意思決定を読み解く。
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学び直しの給付金と企業向け助成金は何が違う？2026年の公式制度で確認
教育訓練給付金と人材開発支援助成金の違いを厚労省公式情報から整理。個人の受給資格、指定講座、会社の制度を区別。
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正社員と非正規雇用で学び直しの機会はどう違う？厚労省2026年調査を読み解く
正社員と正社員以外の自己啓発・OFF-JT・OJTの差を厚労省の令和7年度調査から比較。OECDの日本分析を踏まえ、学習機会を広げるための現実的な方法を整理します。
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日本の社会人はなぜ学び直せないのか？2026年公的統計で読む時間・費用・職場の壁
厚労省の令和7年度能力開発基本調査とOECDの成人学習調査から、日本の学び直しを妨げる時間・費用・職場環境の問題と対策を読み解く。
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忙しい社会人が学び直す時間をつくるには？OECD調査と行動科学で考える現実的な計画
仕事と家庭で学習時間が取れない社会人へ。OECDの2025〜2026年分析と実行意図のメタ分析をもとに、時間の制約と学習計画を分けて対処する方法を解説。
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中小企業では研修を受けにくい？JILPTの1万人調査で読む企業規模と学習機会
JILPTの2025年公表・労働者1万人調査を使い、小規模企業と大企業でOFF-JT・自己啓発の実施率がどう違うかを分析する。
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教育訓練休暇制度の導入は5.7％｜学び直す時間を職場はどう支える？
厚労省2026年公表の能力開発基本調査とOECDの成人学習分析をもとに、教育訓練休暇・短時間勤務・企業向け助成金の違いと確認ポイントを整理。
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